はじめまして
このページを見つけて感激しています。 本当にいつもありがとうございます。

私は３０代の主婦で子どもが二人、上は来年中学生です。 私は英語が大好きでこつこつと自分で勉強していました。 ＮＨＫの講座やＣＮＮ ＥＥの雑誌とテープなどです。 好きだからこつこつするのはいいのですが、 まわりに英語に興味のある人がいたらなぁと思ってました。 それでこのページを見て、仲間を見つけてうれしかったのです。

さて 今日は辞書について書きたいと思います。 私は高校の時、英語が大嫌いでした。 その原因のひとつが辞書だったような気がします。 私がその時使っていたのは、研究社の英和中辞典、 使い方がよくわかっていなかったせいもあるのかもしれないけれど大嫌いでした。 ですからぜんぜん単語も調べないし、成績は最悪でした。 でも今は違います。辞書を調べるというより読むのがとても楽しいです。 私のお気に入りは学研の Super Anchor です。

口語がたくさんのっているし、くだけた言い方には Ｔシャツマーク、 あらたまった言い方には ネクタイマークがついていてとてもわかりやすいのです。 ラジオ英会話、やさしいビジネス英語など口語を調べるのにひきやすくてとてもよい です。 学習辞典なので上級者には向かないかもしれませんが、 語法などがわかりやすくて、英文を書いたり、話すときに役立ちます。 でも、ビジネス英語やＣＮＮ ＥＥなどの単語で Super Anchor に載っていないもの は、 ランダムハウス英和大辞典で調べます。 こちらはイディオムもたくさんのっているし、 調べたものがちゃんと辞書にあるとうれしくなります。 こちらも大好きな辞書ですが、重いので困ります。 パソコン用の辞書の情報がほしいです。

なお、私の英語のレベルは初級です。 次のＴＯＥＩＣを受けて自分がどのくらいのレベルか 知ろうと思っています。

　はじめまして。慶應大学２年の清水友和と申します。 というわけで、早速、僕の英語学習プランを紹介した いと思います。

＜現在までの実力＞
　中学２年の時に英検４級をとったきり、まとも（？）な 英検は受験していません。
　高校２年の時に、英語の模試で偏差値７０を超えた のを自信として、国連英検C級を受験しましたが、結果 は１次であえなく惨敗。
　その後、大学１年の春に翻訳技能審査３級（人文科 学部門）を、まったく受験対策をせずに受験。結果は あっさり不合格。
　この連敗が、浪人時代の英語偏差値８０のプライドを 崩壊させ、おかげで（？）実用英語と受験英語との違い を身にしみて思い知ることができました。
　というように、僕の現在の実力は、実用英語に関して は素人並みなのです。

＜目標＞
　将来、予備校の英語講師になりたいと考えている為、 目標だけ（！）はかなり高いです。

• TOEIC・・・来年の５月２４日の試験で、８５０点です。
• 英検１級・・・卒業までに、必ず取るつもりです。
• 翻訳技能審査３級（社会科学）
  　・・・いずれ取れたらいいな、てかんじです。
• オックスフォード英検（上級）
  　・・・実は、これが一番欲しいのです。　　　　　　　

＊学習プラン＊

＜読解＞
・「The Japan Times」
　すべての紙面に目を通しているわけではないですが、 最低１〜２面は目を通しています。
　読み終わってから、１面に限り、すべての記事をノート の左側に貼り付けます。そして、知らない単語をマーク して、その単語と日本語の意味をノートの右側に書き込 みます。こうして完成したノートを、リピート方式で暗記し ます。ちなみに、そのノートのタイトルは「Ｊａｐａｎ Times の英語」です（ベタ！）。

・「Time」
　１日４〜５ページを力づくで読み通しています。知らな い単語がある場合は、何でもかんでも調べようとする （従来の、挫折へと進むパターン）のではなくて、キーワ ードと思われる単語のみを選んで調べています。なお、 その単語は、無理に覚えようとはしません。
　ちなみに、マイナー嗜好の僕としては、「Ｕ.Ｓ.News & World Report」が好みなんですが、どうやらこれは、入 手できる書店が限られていて、「Ｔｉｍｅ」ほどは容易に手 に入らないようです。

＜精聴＞
・「FEN NEWS FLASH」「VOA NEWS FLASH」（アルク）
　まず、精神を集中して、何を言っているのかを理解しよ うとします。何度も聴き直して、「もうこれ以上はだめだ」 と悟った所で、ディクテーションを始めます。なお、ディク テーションは、必ず文法的、文脈的整合性に注意して 行います。
　つぎに、音読２０回／１日・精聴２０回／１日　を実行し ています。常に新テキストと復習用テキストを同時進 行で進めて、片面を２０日で終わらせる計算でペース配 分して、最終的な目標は１００回としています。

・「Super Elmer CBSコース」
　これも　ディクテーション＞音読１０回＞精聴１０回のペ ース（１日１講）で進めていき、最終的な目標は５０回で す。なお、ディクテーションは、スキップの部分で行いま す。また、現在やっている巻のテープの、前の巻のテー プを通学時に聴きまくります（自宅で５巻目をやっている 場合は、外出時には４巻をやる、という風に）。

＜多聴＞
・「ＢＢＣ」
　実家でしか観られないので、この冬休み中にできるだけ 観ています。
・「ＦＥＮ」
　東京にいる時は、こっちを多聴用の教材にしています。 一つ残念なのは、ほとんどの時間、音楽がかかっている、 という事。ところで、新聞のラヂヲ欄には「ＡＦＮ」という局 名で記されているけど、これって何の略なんでしょう。

＜暗唱用基本構文＞
・「アメリカ口語教本（初級用）」
　Ｓｅｃｔｉｏｎ�兇髻▲董璽廚砲△錣擦藤横芦鷁仔匹靴討い泙后� Ｓｅｃｔｉｏｎ�垢癸横芦鷁仔匹靴討い泙后�なお、ノートは作って いません。最終的には、３回繰り返すつもりです。このテ キストが関わってくるのは、英検１級２次のパブリックスピ ーチなので、気長にやるつもりです。

＜気合いを入れるための本＞
・「ＴＯＥＩＣ最強の学習法」（池田和弘）
　僕も読んでいます（微笑）。この本を読むたびに、やる 気が奮い起こされますよね。でも、なんで京大なのに英 検２級落っこっちゃったんでしょうね。

・「速読の英語」（松本道弘・プレジデント社）
　この本にお尻を押される形で、Ｔｉｍｅを読み始めました。 自己の体験をもとに、速読の効用と、その重要性について 述べられています。ただし、実戦的方法に関しては、さわ りしか述べられていません。英語の速読に関して興味があ るのですが、これ以外に、英語の速読法をもっと実践的に 示した本はないものでしょうか。

＊その他＊

＜バリスヨ方式＞
阿知和さんは、ソニック方式に関して、使いこなしにくいとい う事をおっしゃっていましたが、それは、この方式が、１次元 的な暗記方法だからではないでしょうか。

　具体的に言えば、リピート方式がイメージとして単語を吸 収するのに対し、ソニック方式が、英単語＋意味という意味 のない複合語として単語を吸収する、という事です。たとえ ば、avarice（欲）を例にとると、リピート方式では、文脈の上 で単語を認識するため、「欲」という言葉が持つイメージを ‘avarice’に結び付けて覚える事ができる一方、ソニック方 式では、そのイメージを排除して、純粋に音声だけで認識 する、つまり「アバリスヨク」という意味不明な言葉として脳 にインプットしている、ということです。つまり、リピート方式 が右脳を活用する記憶方法であるのに対し、ソニック方式 が左脳に定着させる記憶方法である、という事です。ところ が、実際に英文を読解する際には、その英文の大意を限定 するのは左脳ですが、その限定された大意からイメージを 沸き立たせるのは右脳であるため、ソニック方式だと、意味 を限定する事はできるが、その意味を英文全体が持つ大意 の俎上に載せる事ができないのです。

　つまり、「英悟を英語のまま捉えることができない」という のが、ソニック方式が持つ、最大の弱点なのです。もっと現 場に即したことを申しますと、‘avarice‘という単語と英文の 中で出くわしたときに、わざわざ頭の中で「アバリス・・」と発 音しなければ「ヨク」という言葉が出てきてくれないのです。

　ただし、ソニック方式がまったく使えない、というとそうでも ありません。確かに、この方式で覚えた直後は、イメージが 付随していないため、この段階ではまだその単語を使いこ なすことはできません。でもその後に多読を重ねることによっ てその単語と何度か出くわす、（つまり文脈の中で意味を認 識する）ことで、その単語にイメージを付着させる事ができ ます。

　それ以前の、「アバリスヨク」という言葉が覚えられない、と いう問題に関しては、次のような方法を実践すれば、ソニック 方式も少しは使いやすくなるのではないでしょうか。

1. まず、真ん中の「バリスヨ」という部分だけ取り出して、それ を連発する。「バリスヨバリスヨバリスヨ・・・」
   
2. それから「アバリスヨク」を覚えはじめる。
   
   

　総合的に見て、意外とソニック方式のほうが、リピート方式 よりも遠回りな覚え方なのです。受験生なら、歴史用語を暗 記するのには最強の方法になると思いますが。
　じつは上に書いた「バリスヨ」方式、僕が浪人時代に発明 して、日本史の勉強で実際に使っていた覚え方なんです。 これのおかげで、偏差値３９（！）だった日本史が半年でな んと７４までアップしました（とくに文化史で、作者と作品名 を結びつけて覚えるのに役立ちました）。だから、池田氏の 本でソニック方式の存在を知った時は、ちょっと驚きました ね。はー、同じ事考えていた人がいたのね、と。

＜それでは・・・＞
　長くなりましたが、頭に思い浮かんだ事を思うままにつづ ってみました。今の僕の頭の中には英語の事しか存在しま せん。池田和弘氏は、「常に『圧倒的』という言葉を念頭 において勉強せよ」とおっしゃっていましたが、この言葉を 実行するのはかなり困難な事です。冬休み期間中の、僕の １日の課題は、上に示したとおりですが、いつもこの７０％ （６０％かも）しか達成できないのです。１日にやる分量が 多すぎる、というのもあるでしょうが、とにかく今はやれるだ けやってみるつもりです。Ｓｕｐｅｒ Ｅｌｍｅｒの体験記を信じな がら（笑い）。お互いがんばりましょう！

はじめまして。野口と申します。 ふらふらっとホームページを見ていたらこのページにたどりつきました。 情報も集まるし、英語の勉強についての意見も載っていて、おもしろく読ませて もらいました。 僕も、英語の勉強を（特に昔は）していたので、メイルを出します。

僕は、英検準１級、TOEIC790点なのですが、ぜんぜんしゃべれません。っていう か、話す機会がないので、しゃべれるかどうかも分かりません。けど、自分が英 語を流暢に話している姿はとても想像できないので、たぶんしゃべれないでしょ う。 僕は、今年、就職活動で、外資系の会社とかも回ろうと思うのですが、面接など でぼろが出てしまうのではと心配です。こんな僕でも、話す機会があれば話せる ものなのでしょうかねぇ？

とりとめのない文ですみません。 では。

AFN を聞いていると「教育は重要だ」だとか「ドラッグは危ない」だとか、 ほとんど当たり前のことがよく流れてきますが、最近聞いて驚いたのが 「見たい番組をビデオにとって暇なときに見るようにすれば時間を有効に 使える」というものです。うーむ。リスナーは怒らないんだろうか？

NHKラジオ「英会話」テキスト1月号に Rush Limbaugh のことが少し載って いますね。

こんにちは、二度目のメールです。 １１月のＴＯＥＩＣの結果が、来たのでメールします ６７０（Ｌ３７０ Ｒ３００）でした。前回の５月からちょうど１００点 アップした事になります、まだまだレベルは、低いのですが うれしかったです。

今回は、仕事の車での移動中（営業なので）ＦＥＮか、ＥＥか、 「やさしいビジネス英語」を常に聞いていた事が、すこしは、 効果あったのかも．．．．．．．．． ただPart VとPart VIでずいぶん点数を落としていると、思います 文法か、語彙、 語彙は急に身につけるのは、難しいとしても 文法の効果的な、学習方法、学習書があれば、教えていただき たいのですが、よろしくお願い致します。

初めまして。HPいつも拝見させて頂いております。29才の会社員です。

周りの友人達(TOEIC 900レベル)に触発されて、今年の8月頃から勉強を始め ました。中〜大学通じて、英語は大の苦手だったので、まさに基礎からのスタート でした。何しろ訳した時に「い段」で終わるのが形容詞だと思っていた位です。 9月頃からは土日は朝から図書館に籠もり、大学受験ですらこれ程やらなかった と思う位(自分でも信じられない)勉強しました。SVCから始めて、TOEIC関係の 参考書や問題集を一通り終えたので11月の試験を受けてみました。結果は670点 (L355,R315)。うーん、実は700はあるかなと思っていたのですが・・・・。まあ、世の中 そんなに甘くないと言う事でしょうね。

文法はかなり力を入れたつもりだったのですが、自分では理解したつもりでも 実際には身についていないことがよく分かりました。どーも、昔からうろ覚えで すませてしまう癖があって、これがよくないんですよね。これから次回に向けて、 文法と語彙増強に励もうと思っています。

苦手な英語を避けて通ってきた付けが今になって帰ってきました。もっと早く 気づけばよかったと後悔しています。いや本当は気づいていたのに何もしなかっ たんですよね。でも、今回は結構マジなので、ご迷惑でなければ色々とアドバイス を賜りたいと思っております。宜しくお願いします。

いつも楽しく拝見させていただいております。ところでTOEFLについてはいかがでし ょうか。何かお薦めの本があったら教えていただけると嬉しいです。といってもTOEI CとTOEFLで区別するわけではないのですが、模擬試験みたいなもので使いやすいもの が欲しいなと思っています。

勉強は楽しくないと続かない私はアメリカ口語教本が楽しいと思えないせいかなかな か進みません。とほほ。でも最近はThe Japan Timesを必ず週に一度は購入し読むよ うにしています。Opinionのページが面白いのでそこを中心に読んでいます。CNNの番 組にしてもそうなんですが、どうやら私は論説調が好きなようです。すっかりBGM=CN Nになっているおかげで国際情勢にaround the clockな生活になっています(笑)。

最近になってやっとお気に入りのIBMのCMの最後のおちがわかって感激。要はそこだ け聞き取れなかったんですが。会社のある部署でプリントができなくてみんなで出な い出ないと言っているあれです。私はIBMのファンではないのですが(苦笑)、共有し ているプリンタが出ないという状況をあまりにばっちり表していてもう爆笑。しかも プリンタケーブルをチェックしたのに「じゃぁもいっかいチェックしてみる」と机の 下に潜り込むとうっかり別のケーブルに引っかかってしまって机上のライトが消えち ゃうところや、コンピュータには詳しくなさそうな上司とおぼしき人がさりげに様子 を見に来るあたり、かなり芸が細かい。他にはAcerのCMもIBMとはまたセンスが違い ますがおもしろいです。あ、コンピュータ関係でない仕事の人にはつまらない話題だ ったらごめんなさい。でもCMって音楽が付いていたりして実は英語を覚えやすいので はないかと思ったりしてます。

TOEIC 運営委員会より正式な回答をいただきました。 まず、僕が出した質問メールを掲載します。

こんにちは。阿知和です。

TOEIC の団体受験(IP)について質問があります。 ２週間ほど前に同様の質問メールを出したのですが、届いていないかも しれませんのでもう一度出します。こちらのメールにご回答いただければ、 前回のメールは無視していただいて結構です。

IP では以前行った正式な TOEIC と同じ問題が出されているとのことですが、 IP のテストを採点するときに入る補正（同じ実力の人が何度受験しても ±２５点に収まるようにするための補正）は正式な TOEIC と同じもなので しょうか？あるいは、IP を行った団体で新たに補正の仕方が決まるので しょうか？

もし後者であれば、レベルの高い団体で受けた場合とレベルの低い団体で 受けた場合とでスコアが変わってくることになります。この場合、自分の 実力を客観的に判断するには正式の(IPでない)受験をする必要があると 思います。

お忙しいところ申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。

「TOEICテストのコンバージョンテーブル（何問正解したらスコアはどうなるかとい う表）は、一般公開試験＝SPの結果を基に作成されており、IPとして受験した団体 の中で算出しているものではありません。テストフォームをIPに使用する際には、SPの際 SPの際に作成されたコンバージョンテーブルを適用いたします。」

「また、英語の実力に変化のない限りスコアは、プラス、マイナス２５点の中に入 るはずです。」

この間のTOEICが返ってきたので久しぶりにメールを出します。

結果は、
リスニング ２６０
リーデイング １８５
トータル ４４５
でした。

ご覧のようにリスニングとリーディングの点差がかなりあります。 リーディングが弱いとリスニングの点数があまり伸びないと 聞いた事があるのですが、やはりそうなんでしょうか？

今は、語彙増強のために週間ＳＴを読んでいます。 （読むのはいいが、どうやって記憶に定着させるかが問題です。） また、正月休みを利用してスーパーリピート方式で覚えようと 考えています。

目標は６００点なのですが、 あと、英検準１級を目指しているのですが．．． どういう方法が、効果的でしょうか？

ちなみに、今の勉強方法は、

• ラジオ英会話入門・・・・・リスニング（ディクテーション）、音読
• Mini Worldを読む（語彙増強）。
• ビィジュアル英文解釈を読む（読むための文法力強化）。
• 「英会話この順序で覚えれば絶対だ」を覚える（表現力を付ける）。
• 大学入試 新英文法で大切なこと（文法力を付ける）。

初めてお便りします。私は３４才の会社員です。今までＴＯＥＩＣは会社で 団体受験していたのですが、先月１１月１６日に初めて一般で受験しました。

　前回ＴＯＥＩＣを受験したのが９７年７月です。その時は４２５点でした。 その後、特に文法を中心に毎日相当勉強したのですが、先月のスコアは４３０点 でした。そんなはずはないと思いました。その前は６ヶ月間で１７０点スコア アップしていたからです。（去年の１１月は２５５点でした。とほほ。）

　どうして勉強したのに５点しか上がらなかったのだろうと考えていたのですが、 母集団によって補正している？という文章を読んで納得しました。うちの会社は 殆どの受験者が３００点台です。ですから、母集団の平均点がとても低いのです。

　つまり、７月の４２５点は、一般で受ければ３７０点ぐらいだったかもしれ ません。そして、今回は本当に４３０点だと、それなら納得できます。納得。

東京都のＪより

1. IP のテストはここ数年内に行った SP と同じ物を使用している。
2. IP の場合、スコアのギャランティーを発行しない。

１１月に受験したＴＯＥＩＣの結果が帰ってきました。 結果は７９５（Ｌ４２５　Ｒ３７０）で、一年で約２００アップさせる ことができました。特にリスニングが伸びたのですが、「やさしいビジネス英語」 、「スーパーエルマーＣＢＳコース」によるところが大きいと思います。 これからはリーディングに特に力を入れていこうと思っているのですが、 現在、阿知和さんと同じようにペーパーバックを読みまくってます。 シドニィ・シェルダンが読みやすくて好きです。ジョン・グリシャムも読もうと 思っています。「ＴＩＭＥ」「ＮＥＷＳＷＥＥＫ」は難しくてまだ読みこな せません。 また一年後に、今度は８６０をクリアできるように頑張っていきたいと 思います。

初めてメールします。てつ と申します。
ここに出てくる方は、皆レベルが高くてとてもお話に加わりにくいのですが..... 私は、今年春（夏？）と、秋に英検を受けました。英検受験は、中学の頃４級を受 けた様な 遠い微かな記憶しかない程久しぶりでした。（２０年以上の昔。。。） んで、結果は、２級、準一級とまるでラッキーとしか思えないほど順調に受かって しまいました。 （２級は、そこそこ自信があったのですが、準一は、語彙からしてまったく自信な しでした。 なぜなら、予想問題集などしても、４択のうち２つくらいは、意味のわからない単 語というくらい のレベルだったのです。）

今回の準一の一次は、いつもより簡単だったせいもあり、本当にラッキー？ でも、二次は最後の方では自分でも何言ってんだかなー？とおもうくらい、言いた い事言えず、 まあ、半年かけて勉強し直すかーと思ってました。 でも、結果を受け取ってみると、３８点中２８点（合格点は２２点）で、２級が、 合格点１９点のところを ２１点で合格だったのにくらべて、余裕（？）でした。 そこで、お聞きしたいのですが、二次って、やっぱり面接員の個人的な、受け止め 方の差異が あるのでしょうか？

ちなみに、私のTOEICのレベルは、この前（９月）体調不調ながら自己最高をマークし た６３０（だから、 話に加わりにくいって言ったでしょ....）という、まだまだこれからというレベル です。 準一級受かる様なレベルになれば、言いたい事が英語で半分くらいは言えるのかな あと思ってましたが、 そういう訳ではないのでしょうか？それとも、やっぱり私の合格は、単なるラッキ ー？

では、又。

はじめてお便りします。ＣＡＬＲＡと申します。
先日、はじめてＴＯＥＩＣの公開テストを受けました。 以前はＩＰテストしか、受けたことがなかったので、両者の違いに関するこのＨＰ の最近の話題は興味深々でした。

私は最後に受けたＩＰが３年近く前なので、残念ながら直接の比較はできませんが 、 結果は・・・ＩＰ：７８０（Ｌ：３９０、Ｒ：３９０） ・今回の団体：８２０（Ｌ：４５５、Ｒ：３６５） というものでした。 Ｒｅａｄｉｎｇが下がっているのは、久しぶりのせいで、のんびり解いてしまった ため、最後、大問２問もやり残してしまったのが原因かと思われます。 Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇが上がったのは、なぜなのかわかりません。この３年間は兼業 主婦および介護で ひどく忙しく、ほとんど戦略的な勉強はできませんでした。（食事の支度をしなが ら、ＮＨＫ のラジオを聞くくらい・・・） 最近ようやく自分の時間がとれるようになったため、秋からインタースクールとい う学校に通いはじめました。ＴＯＥＩＣを受けたのは、その半年の成果をみてみた いという動機からです。 （次回は３月受験予定）

阿知和さん、以前、ライバルさがしをしていらしたようですが、ＴＯＥＩＣの点も 近いですし、も しよろしければ、ライバルのリストに加えていただけませんか？ これからも、このＨＰ楽しみにしております。

げげーん。すごいショック。
TOEIC スコア(IP) が下がってしまいました。リーディング４２０、 リスニング３８０の計８００点。やはりリスニングが・・・(T_T)

15点なら、まぁ誤差の範囲なんですが、勉強しているのに上がらない というのは痛いです。ディクテーションとシャドウイングを練習して 次回頑張りたいと思います。

ＨＰ、拝見しました。　とても充実していて参考になります。 最近、このＨＰではＴＯＥＩＣ、特にＩＰ、の信頼性に関する情報が 話題のようです。 少し本題からは離れてしまいますが、別の観点からＴＯＥＩＣ結果 に対する疑問があります。 それは、リスニングとリーディングのスコア差に関することです。

あちわさんも何度か述べられていますが、ＴＯＥＩＣは主に日本人を 対象にしているにも関わらず、その平均スコアはリスニング＞リーディング になっています。 私の疑惑は、ＴＯＥＩＣのリスニングテストの要求レベルは、リーディング テストの要求レベルよりも低いのではないか？　ということです。　 そしてそれは、ＴＯＥＩＣのスコア比較でどちらの分野が弱点であるかを 判断してはいけないのではないか　ということにもつながります。

ここで、私の疑惑の根拠を挙げてみます。

根拠１　一般的な学校教育を受けた日本人の場合、リーディング力の方が
　　　　リスニング力よりも優っていると考えるのが妥当であるのに、
　　　　ＴＯＥＩＣスコアは逆になっている。
根拠２　私個人のことを考えると、Ｌ：４５０　Ｒ：３９０（今話題のＩＰ）
　　　　ですが、やさしいビジネス英語などで、リスニングでわからなかった
　　　　部分のスクリプトを見ると理解できることが未だにあります。
　　　　特に、イギリス人のデルベッキオさんのときに頻発します。
　　　　※２年前の、Ｌ：４０５　Ｒ：３８０（ＩＰ）のときは、
　　　　　そんなことはしょっちゅうでした。（当時はラジオ英会話でした）
ということは、私の能力としては、リスニング＜リーディング　のはずです。

この疑問は、私にとってはとても重要です。 というのも、私はこれまで「英語は耳からインプットする」ことにこだわって 学習してきたのですが、最近ＴＯＥＩＣの結果をみて、路線変更の必要性があるかな と思っていました。 しかし、もし、ＴＯＥＩＣのスコア自体のクセのせいで、リスニングが甘めに 出るのであれば、これまでのリスニング中心の学習を続ける必要があるとも思います。

というわけで、この、「ＴＯＥＩＣのＬ，Ｒスコア比較の問題」は私の今後の 学習作戦にかなり影響を及ぼしそうです。

なお、私の英語学習の主目的は、「ＣＮＮ、ＢＢＣ、ＴＩＭＥなどの外国メディアから 情報を得る」ことです。

あちわさんをはじめとするみなさまのご意見を伺いたいと思っております。

こんにちは、 非常におもしろいページですね！

Ｓｌａｍｓのページにある太田さんの意見に関してなのですが、
> What I don't recommend is to go to a language school abroad. First,
> programs of some language schools are sucks, so if you really want to
> study abroad, you better not expect too much to the school. And choose a
> school carefully.
> Second, don't expect to be fluent in English if you go abroad. In most
> schools, there are filled with Japanese and they usually hang around only
> with Japanese. How can you improve your English speaking Japanese???
> It's a waste of money. Nothing is different from going to EKIMAE RYUGAKU.

*/（どちらにせよ変な言い回しだと思いますが、 programs of some language schools are sucksではなくて programs of some language schools suckです */

確かに英語学校が大都市にあり、本人が真面目に勉強しなかった様な場合は、↑ のような結果に終わってしまうことが多いかもしれませんが、僕は、基本的に は、英語圏で学ぶのが英語上達の一番の早道だと思います。

僕は以前、ＡＳＡという新宿にあった英会話学校に１年通っていたのですが、実 力が思うように伸びず、アメリカはオハイオの大学付属のＥＳＬ(English as a Second Language)といういわゆる太田さんのいうところの英語学校の様なクラス に入りました。 そこで入学の際に受けたMichiganTestでは40点という惨状(=TOEFL400以下)でし たが、その後、１学期でＥＳＬを終え、大学に入り１年半でＴＯＥＦＬ６１０を 取ることができました。

マンハッタンやＬＡ、サンフランシスコの様な場所でなければ、生活のためにど うしても英語を使わなければならないので、ほとんど場合かなり早く英語が上達 するとおもいます。

あと、ＮＯＶＡに関してですが、体験レッスンを僕も受けた事があります。あの クラス分け表は僕も見ていておかしいなと思いました。 僕はＴＯＥＦＬ６００を越えていますが、映画やニュースは４０％位しか分かり ません。 ＳＡＴ（ちなみに今僕はこれに向けて勉強しています）という、日本でいうセン ター試験の様なアメリカの試験があるのですが、これがそこそここなせるような レベルになって初めて、映画やニュースの大部分理解できる様になるような感じ なのではないでしょうか？ TOEFL/TOEICとSAT/映画/ニュースでは、使われる単語、慣用表現、熟語の量が圧 倒的に違うと思います。

と、しまりませんねー文章書くの苦手です。

今いろいろあって、大学２年終了後一時帰国し、高田馬場のトフルゼミナールに 通っているので、こちらの方もレポートできたらとおもいます。ＳＡＴのクラス のレベルは高いです。

それでは

お久しぶりです。みゅうみゅうです。
ご存知の方も多いかと思いますが、サイマル・アカデミーが 和議申し立て（一部では倒産と報じられていましたが）しました。 経営は楽ではないだろうとは思っていましたが まさかここまでとは思っていませんでした。学校側の説明によると 業績不振の原因はサイマル出版会で、サイマル・アカデミー は学校・企業研修両部門とも近年の業績は極めて好調とのこと。 個人的にはちょっと疑わしいと感じていますが・・・。 サイマル自体はこのまま継続するとのこと。 しかし少なくとも新規で入学する人は相当減るのではないでしょうか。

はじめまして。アメリカ海軍厚木基地で働く”日本人従業 員”です。みなさんがとても真面目に英語学習に取り組んでいることを知り、大変感 銘を受けました。私は職業柄嫌でも毎日英語を話しておりますが、試しに英検を受験 してみたところ、結果は2級合格という情けない結果でした。仲のよかった友人がSan Diegoに帰ってしまって以来、毎日のようにぼろぼろのグラマーでE-mailをやり取り していますが、もう少しましな文章を書いて送ってあげたいものだと、真剣に考えて います。この仕事に就いてかれこれ10年になりますが、同じネイティブでも話す英語 のレベルはさまざまで、まあ、日本語で言うところの”お里が知れる”とでも言うの でしょうか、”ちょっと、まってよ”と思うほど品のない話し方をする人もいれば、 聞き惚れてしまうような耳触りのよい話し方をする人もいて、結構楽しんでます。悲 しいかな、軍隊ですので、どちらかと言うと前者のほうが多いので、スマートなネイ ティブと会話できるような、外資系一流会社のようには行きませんが、面白い話も聞 けたりします。

外国人がよく来るようなバーで英語を勉強しようなんて思えば、仕事帰りにクラブに よればいいし、お酒はやすいし、言うこと無しです。3日間に及ぶ、死ぬほどきつ かった(?) Writing English Skills しかも先生はカリフォルニアのどこだかの偉い 先生をわざわざ招いて、という人事課主催のトレーニングにも”ただ”で出してもら いました。週に1度、職場の有志で英語を習ってますが、こちらのほうは、”ただ” というメリットがある反面、いまいち力が入らないというデメリットもあります。教 えるほうも英語教育についてはプロではないので、お互い試行錯誤しながらやってお ります。一般の英語常識に加えて、基地内では”Navy Unique”というか、軍隊独特 の表現などもあるので、軍の事を知っているネイティブに習うメリットはあるようで す。ただし、基地周辺に住む日本人やあまり英語の話せない日本人従業員を相手に、 かなりの数の怪しげな英語を話すネイティブ達が、”英語を教えるなんて簡単よ、 しゃべり相手になってやればいいんだからさ”と言う乗りで英語を教えているのは、 ちょっといただけない現実だと思います。もちろん真面目に”英語を教える”という ことに取り組んでいる人たちもたくさんいるんですけど、先生は慎重に選ぶ必要があ るようです。

とても記憶に残っている”Navy Unique”の例をご紹介しておきましょう。 問題は”正しい文章にせよ”という内容で、答えが”Chief is not here now”でし た。問題の論点はこれでOKだったのですが、二人いた先生役のうちの一人、 bi‐lingualのyoung brave manがまったを入れました。”The chief is not here” のはずだ、というわけです。ご存知のように、ｃhiefという単語はNavyの階級をあら わすもので、Mr.などと同じように”Chief Jordan”なんて風にChiefであるJordanさ んを呼ぶときに使います。しかし、Navyでは”Chief"といえばその職場には一人しか いないので、ただ”Chief”といえば特定のその職場にいる”Chief”のことをさしま す。と、いうわけで、大文字で”Chief”と表記した場合、そのChiefは固有名詞とし て考えられるので、通常”the”はつけません。先生役のネイティブは海軍将校です し、なんの問題もなくこの文章を正しいとしたわけです。young brave manも勿論そ の事は知っていますが、”では、これがchiefでなくmanagerだったらどうするんだ” と言うわけです。彼らはその後やく20分ほどargumentを続け、おかげで私は日本人が よく陥りやすい”a”もしくは”the”を忘れる、という初歩的な文法ミスに関して、 とても鮮明な理解が得られたのでした。結論は勿論どちらも正しいのですが、教える 立場の人間のスタンスとして、generalをとるかNavyをとるかの論議に最終的には なっていました。ただしその場にいた生徒のうち、私を除いては、完璧にlostしてま したね。スタンスの問題以前に生徒をconfuseさせるというのは、教える側としては 一番してはいけないことなので、私以外の生徒には楽しい経験ではなかったことで しょう。（私、今の職場ではPCのインストをしているので”教える”ということに は、ちょっとうるさくなってます。）

ただし、この話には後日談がありまして、本当に正しい文章はTheがつくかつかない かは別にして”（The） Chief is not here．(period!)”です。私のSan Diegoに 行ってしまった友人（実は彼はChiefです。なおかつ教えることに関してはプロ、た だし教える内容は英語ではありませんが）にこの話をしたところ、彼の意見は、” どっちも正しいけど、君はgeneralの知識をきちんとつけておいたをうがいいね”と 助言した上で、でもほんとに正しいのは……と教えてくれました。うまく説明できな いのが残念ですが、Chiefがいないのはisなのでnowは分かりきってること、つまり重 複する表現を使わない、とでもいうのでしょうか、このことは前述の地獄のトレーニ ングでもしきりに先生が強調していたことであり、ネイティブでも間違えることがと ても多いことのようです。日本語で言うところの”ふじさんやま”的ミスとでもいえ るでしょうか。

わたしは以前出版社で働いていたこともあって、ちょっと日本語にはうるさいほうで して、間違った日本語を平気で使う日本人(なおかつ本人は自分の間違いに全く気づ かず）をたくさん見てきました。同じ事が、英語をネイティブとする人たちにも、も しかしてあてはまるのではないか、とわたしとしては思っています。こんな風に複数 のネイティブに同じ質問をすると、帰ってくる答えは様々です。幸い私は違った立場 にいるネイティブおよびバイリンガルたちに気軽に質問できる環境にいるのでこんな 風に様々な人の意見に耳を傾けられますが、独学で学習している皆さんに、ちょっと ひんしゅくかもしれないけど、”ネイティブがそう言ったから”といって鵜呑みにし ないほうが……、と私は思います（もちろん相手によりけり）。一昔前には参考書を 鵜呑みにするななどどいわれていましたが、自分が日本語を話し、教えるという状況 を想像してみれば、おのずと私のいわんとする事は分かっていただけると思います。

すっかり長くなってしまいまして、すいません。もしかして最後まで読んでませんか ね？ 不精者なので、一度にまとめてしまおうと思って。もし、厚木基地の英語環境その他 もろもろ、イベント情報なども含めて興味があるかたがいるようでしたら、 *****@***.*** までご連絡ください。定期的に基地のイベントで 外部の人も参加できるようなものを送りましょうか？ Open Baseは一年に一度の大 イベントでたくさんの人がきますが、ほかにも実はたくさんあるんですよ。X`masも あるし、気軽に体験できるアメリカとしては結構楽しめるかな。

最近、WOWOW でやってる Friends というコメディードラマにはまってます。 ビデオにとって毎日見てます。もう少し早く WOWOW に入るんだったなぁ。 ところで、著作権法違反の可能性があるので URL はのせませんが、 http://www.yahoo.com/ から辿れる Friends 関係のページに全スクリプト があるのを発見しました。ラッキー！

yahoo.com に friends の script という分類がしっかり存在するので 違反ではないのかしらん？？個人的な趣味の範囲ということで向こうの 法律では許容範囲なのかな？アンダーグラウンドでやっているようには 見えないし・・・